中心介绍——中心简介

       大连交通大学环境与化学实验教学中心成立于2007年,是在环境基础实验室、专业实验室基础上经过多年建设而发展壮大起来的。中心由基础实验分中心和专业实验分中心两部分组成。

       基础实验分中心下设6个实验室,分别是大学化学实验室、无机化学实验室、分析化学实验室、有机化学实验室、物理化学实验室和化工原理实验室;专业实验分中心下设3个实验室,分别为环境监测实验室、水处理工程实验室和环境微生物实验室,另外专业实验分中心还包括10个创新实验室,分布于不同的科研课题组。

       实验中心由校、院两级管理,实行中心主任负责制,统筹调配、安排、使用教学资源。整合实验室的设置,减少了实验室的数量,扩大了实验室的规模和功能,提高了开设综合性、设计性实验的能力。

       实验中心现有专、兼职教师34人,其中有教授8 人、副教授及高工12人,工程师及讲师14 人;教师中具有博士学位的13人,硕士学位15 人;45 岁以上教师8 人,45 岁以下教师占76%。实验指导教师23 人,实验准备及辅助人员11 人。教师中有辽宁省普通高等学校优秀青年骨干教师3人,辽宁省百千万人才工程入选者3人。

       基础实验分中心开设的大学化学实验(10学时)面向全校的材料、机械、数理、电信等院系近20 个专业约2000 名本科生;物理化学实验(9学时),面向材料学院金材、成型、电科专业学生,每年约180 人;无机化学实验、分析化学实验、有机化学实验、物理化学实验(32学时)面向环境工程、化学工程与工艺、生物技术专业学生,每年约180 人;无机化学实验、分析化学实验、有机化学实验、物理化学实验(48学时)面向应用化学专业学生,每年约60 人;无机化学实践训练、分析化学实践训练、有机化学实践训练、物理化学实践训练、化工原理实验(40学时)面向环境工程、化学工程与工艺、应用化学专业学生,每年约150 人。仪器分析实验(32学时)面向环境学院所有学生,每年约180 人。专业实验中心面向环境学院的学生开设环境监测实验、水处理工程实验和环境微生物实验,每年约180 人。专业实验中心所属的创新实验室承担学生的科技创新活动和本科生毕业论文工作,每年约120人。

       实验中心每年对有志于科学研究、参加科技竞赛的学生进行培训和指导,形成了课内外实践的交互,深受学生的欢迎,中心自2006年以来承担大连交通大学本科生科技创新项目6项,2007年6月,获第八届“挑战杯”辽宁省大学生课外学术科技作品竞赛优胜奖2项。2003-2007年间,本科生参与发表科技论文15篇。

       大连交通大学环境科学与工程实验教学中心自建立以来得到了学校的高度重视和大力支持,5年来学校直接投资575万元,设备达470余台,设备更新率达70%。学校对新购置教学仪器设备进行严格论证,保证新购设备开设综合性、设计性实验的功能,并对开设设计性实验给予立项支持。 

       随着教学改革和学科建设的不断深入,以及日益增长的社会需求,迫切需要以更新的视觉、更新的观念来深化包括基础课程实验教学在内的各学科、各课程的实验教学改革。根据学校在2004年教学工作会议上明确提出“实践教学体系应符合人才培养目标,科学合理、内容先进并及时进行内容更新”的要求,对原有的实验教学项目与内容进行了认真的调整清理,并对不符合现代科学发展的实验内容进行更新,构建重基础、夯专业、再提升的实验教学体系。2006年3月修订了本科教学培养计划,通过实验内容整合,更新了实验内容,改革了实验方式,减少演示性、验证性实验项目,加大了综合性、设计性实验的比例,形成了合理的实验教学内容体系。改变了实验教学从属理论教学的地位,强化实验教学在人才培养中的作用,有利于培养学生的创新精神与实践能力。  

       实验中心以提高学生的综合实践能力和创新能力为目标开展实验教学内容和方法改革,安排高水平、有经验的教师负责实验室建设,参加实验指导,编写实验教材和制作实验课件,实行理论教学与实践教学统筹的课程教师负责制,增加实验学时,压缩演示性、验证性实验,加大综合性、设计性实验力度。

       实验教学中心教师经过多年不断的努力和刻苦钻研,在科研方面也取得了可喜可贺的成果。5年来,主持承担国家863项目2项,国家自然科学基金项目4项,经费241万元。其他纵向项目近30项,横向课题50余项。获辽宁省科技进步三等奖1项、大连市科技进步二等奖1项。获得国家发明专利3项。在中外文刊物上发表论文近300篇,SCI、EI和ISTP检索论文40多篇。 

       大连交通大学环境科学与工程实验教学中心本着 “一切为了学生,为了学生的一切”的思想,努力为教学科研创造优良的环境。今后仍将以为教学和科研服务为宗旨,不断坚持改革,坚持创新,继续保持与时俱进,勇于探索的精神,把中心建成同类院校具有先进水平的实验教学基地。

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